為便于供應(yīng)商及時(shí)了解政府采購(gòu)信息，根據(jù)《財(cái)政部關(guān)于開(kāi)展政府采購(gòu)意向公開(kāi)工作的通知》（財(cái)庫(kù)〔〕號(hào)）等有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將巴楚縣第五中學(xué)年月至月采購(gòu)意向公開(kāi)如下： 序號(hào) 采購(gòu)項(xiàng)目名稱(chēng) 采購(gòu)需求概況 預(yù)算金額（萬(wàn)元） 預(yù)計(jì)采購(gòu)時(shí)間（填寫(xiě)到月） 備注 巴楚縣第五中學(xué)心理咨詢(xún)室設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目 采購(gòu)需求名稱(chēng)：巴楚縣第五中學(xué)心理咨詢(xún)室設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目采購(gòu)需求數(shù)量：套采購(gòu)需求功能或目標(biāo)：一種新技術(shù)手段的心理健康篩查、管理、風(fēng)險(xiǎn)防范工具，助力心理老師更客觀、精準(zhǔn)的識(shí)別學(xué)生的異常情緒，例如抑郁情緒、焦慮情緒、強(qiáng)迫傾向等，從情緒層面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，真正做到心理防治關(guān)口前移，防患于未然。檢測(cè)：基于腦機(jī)接口技術(shù)，檢測(cè)心理健康狀態(tài)，應(yīng)用腦波檢測(cè)儀采集分鐘腦電信號(hào)，只需被測(cè)者閉眼保持靜息態(tài)，即可識(shí)別心理健康相關(guān)指標(biāo)，例如睡眠、焦慮、抑郁情緒、強(qiáng)迫傾向、內(nèi)心修復(fù)能力等，便于老師及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題和不良情緒，避免危機(jī)事件發(fā)生，依托于科學(xué)客觀的檢測(cè)手段，發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)做到心理防治關(guān)口前移。管理：學(xué)生在校期間建立“一生一策”心理健康檔案，重點(diǎn)關(guān)注人員相關(guān)指標(biāo)學(xué)年或?qū)W期內(nèi)變化曲線圖，更清晰的掌握重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)變化，及時(shí)調(diào)整干預(yù)手段和方法。系統(tǒng)提供本地化部署，提供全面的數(shù)據(jù)安全保障。學(xué)校心理老師可以通過(guò)學(xué)校管理平臺(tái)查看并管理本校學(xué)生心理健康數(shù)據(jù)，落實(shí)心理健康篩查工作，對(duì)預(yù)警學(xué)生個(gè)體進(jìn)行針對(duì)性干預(yù)疏導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生過(guò)程性心理狀態(tài)變化，調(diào)整干預(yù)疏導(dǎo)方案。心理健康檢測(cè)點(diǎn)位由心理老師、班主任組織安排做好本班學(xué)生的心理健康篩查，預(yù)警人員做好過(guò)程性管理，必要時(shí)與家長(zhǎng)溝通。預(yù)警：系統(tǒng)會(huì)對(duì)所有的檢測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)建檔，異常指標(biāo)會(huì)進(jìn)行自動(dòng)預(yù)警，減輕心理老師工作量，直接通過(guò)預(yù)警欄目及時(shí)查看學(xué)生數(shù)據(jù)，了解到學(xué)生指標(biāo)異常項(xiàng)，給予針對(duì)性的干預(yù)疏導(dǎo)。需滿(mǎn)足的要求：學(xué)生左右學(xué)校;慧熵心理健康檢測(cè)系統(tǒng);測(cè)評(píng)點(diǎn)位（腦波采集儀、數(shù)據(jù)終端）;定制版手提箱;必要性搭建學(xué)生心理健康監(jiān)測(cè)平臺(tái)完善心理健康檢測(cè)手段....